中考落幕后，各省市分數線也紛紛出爐，又是幾家歡喜幾家愁，今年由于疫情高三學子們的復習時間與質量都受到了一定的影響，因此本次的人生一考，更讓家長和考生們揪心。不過總有“別人家的孩子”雖也是應屆考生，但在考場外怡然自得為同學們加油，因為他們都是2019年全國信息學奧林匹克決賽得到了金獎進入了國家隊集訓，已經提前被大學錄取。

2020全國二卷高考文科數學卷

此外縱觀三年來的數學考卷不難發現，從2018年北京高考數學卷開始將編程思維的流程圖融入考試中以來，2019年全國理科數學卷、2020全國二卷高考文科數學卷都相繼將編程思維納入其中，我國對信息化教育的重視程度可見一斑。

數字化技能培訓需求倍增

高考可以說是人生的分割線，通過公平的考分來決定教育資源的多寡與優劣，進而一定程度影響到你未來的發展。不過它也不是絕對的，更多的決定因素在于人，在倡導創新、共享的大環境下，眾多的前沿的技能知識變得唾手可得，也不斷激發了人們學習的欲望，畢竟能力與“錢”景掛鉤。

據2020年7月23日人社部中國就業培訓技術指導中心聯合阿里釘釘發布《新職業在線學習平臺發展報告》顯示，有96%的以上的職場人士希望學習新職業，究其原因大部分是為提升職業發展空間、掌握新技能、為未來做準備成為職場人士學習等，言而總之即避免淘汰獲取更好的發展空間。

此外據《報告》數據顯示數字化技能最受追捧，其中數字化管理師、無人機駕駛員、人工智能工程技術人員、農業經理人、物聯網工程技術人員成為用戶最想學習的新職業。這些職業無一不是與人工智能、物聯網、大數據等前沿知識、技術掛鉤，未來可能存在一個廣袤的藍海市場，所以才會讓職場人士們躍躍欲試，學習這些新的知識與技能，進而取得先機。

新職業人才缺口近千萬

據《報告》統計預測未來5年，新職業人才需求規模龐大，預計云計算工程技術人員近150萬、物聯網安裝調試員近500萬、無人機駕駛員近100萬、電子競技員近200萬、電子競技運營師近150萬、農業經理人近150萬、人工智能人才近500萬、建筑信息模型技術員近130萬、工業機器人系統操作員和運維員均達到125萬，數字化管理師從業人員已超過200萬，人才缺口近千萬。

新領域、新職業背后能否造就一個廣袤的藍海市場無從可知，但無論是人社部聯合市場監管總局、國家統計局正式向社會不斷發布，覆蓋人工智能、大數據、互聯網技術等新職業，不斷完善技能類新職業的國家職業標準和技能等級認定工作，都預示著其大有可為。