尊敬的各位來賓，各位理事、各位會員代表:
大家好!
黨的十九大勝利召開，中央提出了一系列新理念、新思想、新戰略，出臺了系列重大方針政策，推出系列重大舉措，推進系列重大工作，具有開創性、里程碑和劃時代的重大意義。在教育領域，加快教育現代化，做教育強國，教育信息化進入了新時代。在此背景下，協會按照章程和服務教育信息化的宗旨，發揮我會專業特色和優勢，圍繞教育部重點工作和行業發展需求，在各級領導、學者、專家的關心指導下，依靠各專委會和分支機構，團結廣大會員，對工作取得的成效和進展，代表第六屆理事會向大會做報告,請審議。
一、2017年工作主要成效及特點
過去的一年，協會上下共同學習貫徹黨的十九大會議和習近平總書記系列重要講話精神，貫徹落實教育部《2017教育信息化工作要點》，以“服務全局、融合創新、深化應用、完善機制”的原則，按照年初制定的“151”思路和任務部署，推進相關工作。也就是，圍繞一個核心目標：“提升實力，樹立品牌，引領發展”，實施“智庫建設、聯盟與專委會建設、合作機制建設、國際交流和協會自身能力建設”五大工作任務和一個協會更名的探求?；仡櫢黜椆ぷ魍瓿汕闆r，應該說，在多個領域取得了新進展，催發了組織新活力，其特點概括為三個明顯和三個增強。
（一）活動明顯增多，規模明顯擴大，內容明顯提升
與2016年相比，2017年活動涵蓋學術會議、著作出版、標準研制、白皮書發布、政府咨詢與購買服務、對外交流、資源與成果征集展示、各類培訓、產品鑒定等，合計逾143項，參與人數逾16萬人次。研制提交與發布試行指導性行業標準18個，其中標準委員會4個，外語專委會2個，虛擬現實教育聯盟4個，康復專委會8個。發表和出版各項成果11個，其中智庫報告2個，學科實施指南4個，專著與教材2部，?？?期。申報協會“十三五”課題逾450個。
（二）品牌意識增強，產教結合增強，國際交流增強
培育品牌，增強教育信息化行業影響力。2017年，發揮協會成員在全國人大、全國政協兼任委員的便利，主動為國家教育大政方針建言獻策，擴大協會影響。主動參與大連、成都、沈陽等地區政府主導的區域教育信息化頂層設計工作。成功注冊了協會“ET3”智庫報告標識。嘗試建構了“以會帶展”互動模式。在青島和北京，相繼組織了教育信息化高峰論壇和智慧教育及其應用成果展覽。各副會長、常務理事、專委會齊心協力積極主動以自身優勢助力會展成功舉辦。青島會，杜占元副部長到會給予肯定和鼓勵。北京會，教育部原副部長周遠清到會致辭。同時，為這兩次會展做出貢獻的有技術標準委員會，金融專委會、教育游戲專委會、教育測量與評價專委會、教育康復專委會、創新教育實踐工作委員會、中小學專委會、校園影視專委會、高職專委會、虛擬現實教育聯盟等。他們積極主動協辦會展，發布成果，組織學術論壇和培訓活動。還有一些專委會通過微信公眾號，提升協會影響力。
強化校企合作，推動產教融合。2017年，新增企業會員108家。以論壇和會展為抓手，推進與企業的合作關系。兩次會展吸引逾300家教育品牌企業參與，發布教育科技新品逾200個。一些企業還在嘗試與協會進行更深層次的合作，拓展更大項目實施。如深化會展活動，形成“會展互動”機制；融入地方經濟發展，助力VR產業小鎮建設；開展大運河帶文化VR創意活動，將企業技術培訓與學分銀行嫁接等。在一些專委會組織的活動中均有企業的技術支持，諸如全國中小學機器人教學暨創客教育展評活動；全國小學信息技術優質課展評活動；全國中小學生網絡虛擬機器人設計競賽；影視傳媒專委會的科訊杯國際大學生影視作品大賽等。
主動開展國際學術交流。“走出去”，去年9月，應日本教育工學會邀請，協會秘書處與技術標準委員會、教育游戲、教育測量與評價、教育康復、電影教育等專委會代表一起參加了“2017日本教育工學會第33次年會”和“第6屆日中教育技術研究與發展論壇”。同時，與參會的美國AECT和韓國AECT秘書長進行了交流?！罢堖M來”，在2017中國教育信息化國際峰會暨國際智慧教育展覽會上，組委會邀請了芬蘭等10國的駐華參贊或相關負責人出席，日本教育工學會專家在論壇上進行了學術交流。
“更名”進展情況。去年，在協會年會上通過了將中國教育技術協會更名為中國教育信息化協會的議案。會后上報，教育部通過了協會的更名申請，并將更名材料報至民政部。民政部社會組織管理局領導專門召集了“更名”座談會，邀請協會專家、領導、教育部主管部門同志到會座談。目前更名工作正按民政部工作流程在進行中。
綜上所述，2017年協會影響力明顯增強。這“三明顯”和“三增強”與在座同志們的辛勤工作和不斷努力分不開。在此，我代表協會向同志們表示由衷的感謝！
二、教育信息化進入新時代
（一）新使命及價值追求
隨著信息技術的迅速發展和廣泛應用，教育如何實現信息化并引領現代化已經成為一種使命。早在2010年，中國政府就明確：“把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡”。隨后，又頒布《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》，明確了總體目標、發展任務和行動計劃。教育部2018工作要點進一步明確要擬定“教育信息化2.0計劃”，這表明我國教育信息化的新使命在融合發展創新。
融合發展的價值何在，習近平總書記在給聯合國教科文國際教育信息化大會的賀信中已經給出答案：全納、公平、有質量的教育和全民終身學習，以及“以信息化為手段擴大優質教育資源覆蓋面，逐步縮小區域、城鄉數字差距，大力促進教育公平”，“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會”。無論基礎教育、成人與職業教育、全日制高等教育等學校教育，還是社區教育、老年教育，以及行業培訓、崗位培訓等社會化教育，在其教育信息化的過程中都蘊含著價值追求。
（二）思想解放，直面問題
解放思想關鍵在開放理念、格局和站位的高度。2018年兩會期間，李克強總理在政府報告中提出“在新的歷史起點上，思想要再解放，改革要再深化，開放要再擴大”。當下，就信息技術而言，不像20年前，根本無人知道自己會被帶入到今天的互聯網時代。10年前也不知道，智能手機、平板電腦、3G、4G、WIFI，以及微信、支付寶、共享單車、滴滴打車接踵而至，網聊、網約、網購、移動學習等成為現實。接下來，虛擬現實、大數據、人工智能等新技術對教育領域會產生怎樣的革命性影響，我們仍是以手段、工具、方法的思維，以技術驅動來改變教育教學方式方法，還是不忘初心回歸到教育本質上，融合展開以人為本的教育創新，這對教育技術協會的屬性、理念與格局尤為重要。
解放思想，引領教育信息化行業發展，首先是不能帶上技術至上的枷鎖；其次是不能盲目追趕技術新潮、炒技術概念，而是要有教育定力，注重教書育人，核心是立德樹人,要弘揚名師名教的傳幫帶。我相信，達爾文的這句話“不是最強者生存，而是最適應者生存”。教育信息化也是這樣，無論什么技術在教育教學中的應用皆為適者生存。教育領域的改革開放關鍵在人，是人的信息技術應用能力的提升、信息素養的提升和學習、工作、生活品質的提升。這里講的人，包括我們自身。作為教育信息化行業國家級的專業化社會組織，在我們肯定一年的成績時，還要清醒地認識自身發展存在的問題，這就是起點再高一點、視野再寬一點、格局再大一點、能力再強一點。唯有此，我們才會在新時代為我國教育信息化融合創新發展做出更大貢獻。
三、2018年工作思路和主要任務
（一）基本工作思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“服務全局、融合創新、深化應用、完善機制”的原則，堅定以“提升實力，樹立品牌，引領發展”的核心目標，圍繞價值提升、內涵提升、質量提升，推進教育信息化在“互聯網+教育”中的融合創新發展。
（二）主要工作任務
1．價值提升，做好兩件事
一是學習、學習、再學習。協會上下都要認真學習貫徹黨的十九大新要求新部署。通過學習，統一思想認識，進一步明確社會組織的價值作用。在學習中深入思考，我們要建設一個什么樣的行業協會，怎樣建設這個協會。十九大報告先后5次提到社會組織。一次是在“發揮社會主義協商民主重要作用”中講“有事好商量，眾人的事情由眾人商量”；第二次是在“打造共建共治共享的社會治理格局”中，要“發揮社會組織作用”；第三次是在“著力解決突出環境問題”中，社會組織要共同參與；第四和第五次是在“加強基層組織建設”中，要加強黨建。今年“兩會”李克強總理的政府工作報告，在“打造共建共治共享社會治理格局”中，也提到，促進社會組織健康發展。社會組織的價值，在國家從“管理”向“治理”轉變中扮演著重要角色，這也是新時代行業協會在國民經濟中的作用和地位的進一步提升，并正在成為現代化建設的重要力量和解決我國新時代主要矛盾的有生力量。深入地學習，有助于我們更好地理解社會組織的地位和作用，以及“脫鉤”的現實意義和社會價值。
二是深入調研教育信息化行業新需求。國家將信息化提升到了戰略發展高度，教育信息化已經從1.0進入到2.0。學校教育信息化、行業教育信息化、社會教育信息化等各領域，都存在這樣或那樣的問題。通過調研，對問題做到心中有數，清楚自身的比較優勢，了解能做什么、不能做什么，知道哪些事情可以做，而且要做好；哪些事情不做或者緩做。調研中，要注意傾聽專委會、副會長、常務理事、理事和會員們的意見。比如去年，學術委員會全面咨詢各委員的意見，梳理出來行業內需要深耕的方面，以及應該開拓的方面，由此形成2018課題研究指南。再比如，虛擬現實教育聯盟在成員單位中調研，推選出10件在做的事情，以此導引工作的方向。還有，這次年會發布“創客教育智庫報告”等都是從不同角度和層面調研的結果，這樣的調研能夠凝聚大家的力量，行業引領作用也能凸顯和提升組織力價值。
2．內涵提升，做好兩件事
一是加強專委會建設。專委會成色，在一定意義上，是協會的內涵所在。各專委會的工作范式，既具有普遍性又有特殊性。去年各專委會的工作總結，反映了各自的特點，成就應當給予充分肯定。如果從強化內涵建設的整體看，問題還是明顯的。大家不妨審視我們現有專委會的治理架構和職能定位，先不說，專委會工作如何，作用發揮如何，社會影響力如何，僅就人員構成，就讓人感到開放度不夠，格局不夠。能不能“思想再解放，改革再深化，開放再擴大”，各專委會都要認真反思。今年，我們要更名、重組一些專委會和新建一些分支機構。下大力氣，做有特色的專委會，支持每個分支機構做出行業品牌，成為行業創新驅動的支柱。
二是加強協會治理體系建設。機構的組織、人員、管理、服務、能力、文化氛圍等，在一定程度上，能夠表露出這個機構的內涵有多深，格局有多大，格調有多高。這也是行業形象和行業公信力的展示。如何樹立形象和培育公信力，需要我們在會長層面，常務理事和理事層面，秘書處層面、學術委員會層面加以反思，尤其要重視人力資源建設，吸引高端人才為協會服務。今年，在適當的時候，要進行人員調整，包括接納優秀企業代表參與到協會管理和學術研究中來，激發內生動力。秘書處與分支機構需要進一步完善工作流程和管理制度，實施規范化組織管理，提升專業和職業內涵，切實提高為會員服務的有效性和創新性。
3．質量提升，做好兩件事
一是將學術引領做實。在新時代，教育信息化融合創新發展需要學術支撐，但學術不能空談、泛議，只是停留在紙面上，論壇里，而是通過研究為協會發展指明方向，為行業教育信息化融合創新提供理論支撐、相關標準和技術解決方案，服務教育教學改革，推動有質量的教育信息化。做好研究，不只是學術委員會自己的工作。學術委員會要積極主動地調動各專委會和分支機構及理事開展研究的積極性。各專委會和分支機構也要主動聯絡學術委員，大家相互支持，建立聯動機制，擴大合作，提升研究質量和協會工作的質量。2018年，學術委員會印發《2018年度教育技術科研課題及征文選題指南》，推薦了2018年繼續深耕和開拓的10個方面，對一些研究成果將在中國國際智慧教育會展上交流。做好“十三五”產學研課題的開題、培訓、中期檢查和結題驗收工作。各專委會和分支機構要像金融專委會一樣，梳理本行業和領域教育信息化發展狀況，形成行業教育信息化智庫報告，以及相應的政策建議，服務行業發展。
二是做好產教融合。去年，國務院辦公廳下發了《關于深化產教融合的若干意見》，進一步強調教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接。作為以服務教育信息化為核心的協會，各級各類教育與院校是服務對象，也是依靠對象。同時，推動教育信息化行業發展的各類信息技術企業眾多，我們要匯聚企業的力量，尤其是發揮骨干企業領頭羊作用，在推進教育信息化融合創新發展中，實現共建、共贏、共發展。今年，要繼續擴招企業會員，幫助企業對接學校，推動校企合作開展活動。比如，去年我們組織了大運河帶文化VR創意活動，北京賽區吸納了19家企業為100多所學校提供免費的VR技術師資培訓。培訓過程中，校企之間增進了工作理解，提高了能力和參賽作品質量。不過也要提醒，在校企合作過程中，注意風險防控能力建設，平衡好效益和服務的關系。
4．影響力提升，做好兩件事
一是擴大對外交流合作。互聯網發展與國際化聯系緊密。“互聯網+教育”改變著傳統學校教育和課堂教學模式。我國的教改探索和國外的做法，各有所長。要采用“走出去，請進來”的方式，擴大學術交流，尤其注重與國際學術組織的交流與合作。要積極參與在國內組織的教育信息化相關國際會議和重大活動。要探索國產教育信息化軟硬件產品輸出的方式和途徑，許多國產軟硬件產品能夠與國外同類產品媲美。支持開展服務“一帶一路”國家來華的教育信息化培訓。依照相關規定，制定協會對外交流工作管理辦法。積極開拓與美國教育傳播與技術協會(AECT)、日本教育工學協會（JSET）和國際開放與遠程教育理事會（ICDE）等國際組織的學術項目交流、培訓與合作。同時，也要加強與國際華人教育技術學會（SICET）的合作，參與到海內外的相關學術活動中。
總之，過去的一年，在大家共同努力下，取得了很大成就，展現了協會新形象和全體會員團結協作的新風貌，共同壯大了協會服務行業的實力和影響力。新的一年，教育信息化迎來新時代，我們要認清新形勢，踏上新征程，圍繞一個目標、三個提升，做好八項工作。工作中穩中求進，融合創新發展，高標準嚴要求，做有質量的教育信息化，呈現出服務能力顯著增強，活動水準顯著提高，各項事業發展取得新成效。
讓我們攜手踏上新征程，共創新時代！
謝謝各位！
