古語有云“術業有專攻”，而今選擇一個好的專業可能比努力更重要。近日，教育部公布 2020 年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，根據高等學校專業設置與教學指導委員會評議結果，公布了撤銷與新增的高等學校本科專業。

為何要進行專業撤銷

社會對人才的需求會隨著時代的發展與進步而不斷發生著變化，所以會產生一些新的專業與學科。那么為何要撤銷一部分專業？就2020年撤銷專業來看，不乏名校和“熱門專業”諸如：撤銷中國人民大學編輯出版學、中央財經大學物流管理、南開大學臨床醫學等。無獨有偶其實每年各高校都會有專業的撤銷。

中國高校本科專業被撤銷呈現階梯增長的態勢，僅2014-2018五年間，中國高校被撤銷專業數量增長了六倍多，據統計2014年全國被撤銷專業總數為66個，到了2018年，這個數字增加到了416個，且除了2016年僅出現小幅增長外，2015年、2017年、2018年的增長率均超過了60%，其中2015年達78.8%，2018年達72.6%。到了2019年首次出現了小幅回落，2019年高校被撤銷專業數量僅為367個，至今公布的2020 年數據再創新高，達到了518個專業。

為何每年會有這么的專業被撤除，原因是多種多樣的，可能是師資力量不足、可能是辦學設備不達標、可能是專業建設能力太差、可能是學校準備轉型等等，但歸根結底就兩點：其一，招生困難；專業每年招生時，錄取分數在本校年年墊底，被錄取的學生大多是被調劑過來的，有的甚至是降低分數線才招進來的。其二，就業困難；專業當初設立時，學校決策者判斷失誤，由于門檻較低，沒有明確的定位，設立后已經沒有市場，年年拉低學校的就業率，嚴重影響學校對外聲譽。因此眾多高校選擇及時止損，將資源與精力投入到新興專業的開發與建設之中來。

新增專業體現未來大趨勢

雖每年都有專業撤除，但新增的專業也不少，且都是緊跟著時下熱詞進行設立。比如當下十分火爆的大數據、人工智能等信息技術，各大高校也紛紛開設相關專業，單看2019年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，新增專業最多的依次為：人工智能180所高校新增、數據科學與大數據技術138所高校新增、智能制造工程80所高校新增……

而就2020年年度普通高等學校本科專業備案和審批結果來看，據不完全統計新增備案本科專業名單中與智能化相關的專業設立就高達310所，單新增人工智能專業的也達到了130所，充分體現的了未來的發展大趨勢，未來人工智能、大數據等等新技術，將不再局限于圖文識別、人臉識別、AI助手等現有應用，更會逐步深入到各行各業，推動產業的升級與發展。