“百年大計，教育為本。”毋庸諱言教育關乎個人的成長與發展，更關乎國家的興盛，所以人們一直以來對教育的話題格外上心。近日有關“語文教材越改越難，學生求放過”、“高考語文題型出現調整，或淘汰15%考生”等話題，又出現在各大網絡平臺。

其實自2017年教育部統編的義務教育語文教材逐步鋪開使用以來，每隔一段時間，這些類似標題的網文就會引發廣泛的討論。那么語文真的變得越來越難，讓學生難以招架？

語文是否越變越難？

教育這個話題可謂是老生常談，從儒學六藝、八股文風，再到而今的全面發展，都是順應時代的發展，教育體系在不斷的升級，簡而言之難度正在逐步增大，畢竟時代對于人才的要求越來越高。

既然如此為何獨獨語文會被單獨提出，從近日中小學語文教科書總主編溫儒敏答記者問中，我們可以略知一二，可總結為兩個方面：其一，難度的確有所增加，但并非網傳之大。中小學語文教材古詩背誦內容的確有所增加，特別是高中必背古詩文，不過并沒有達到網傳由14篇增加至72篇幅之多。新增的背誦內容與培養自主學習性的課外閱讀等板塊，對于小學、初中而言，可能會對部分家長造成困擾（需要家長的指導閱讀等），對于高中而言，更是無形中擠占了其它學科的學習時間，增加了學習壓力；其二，教育焦慮，功利導向。語文在各科中的地位越來越高，2021年高考中語文也開始有所變化：閱讀理解的范圍變得更加廣泛、命題方式也將會以創新為主，就連古詩詞的分數也有所提升，但部分家長認為古詩文的學習，對于未來孩子的就業與發展幫助不大。

這也就是為何中小學學習難度在逐步增大，但只有語文被單獨提了出來。

如何正確看待語文越來越難

誠然如同溫儒敏教授所言：“中小學語文統編教材總體上比以前的教材難一些，或者說課文類型覆蓋面更廣，教學方式上更加強調自主性學習，同時還要求多讀書，不局限于精讀精講課文和刷題。”那家長們應該如何正確的應對？

首先我們要明白一點，大家在爭論語文變難與否，其實都是在從孩子的教育為出發點，而今中、高各體系正不斷完善，也正是為了選拔人才，語文難度加大可謂是一種必然，這樣才能體現出“選拔人才”的功能。但不可否認古文在而今，除文化傳承、陶冶情操外，的確不及理化生等科目指向性高，不過它仍舊是中、高的重要科目，為此更應該學好語文。

語文可謂是基礎之中的基礎，作為一個需要長期積累的科目，想要學好語文除了多讀、多背、多積累語言材料、多寫外，多聽他人說話的習慣、要求自己說得體的普通話、思考語言內部邏輯也不失為一種好的方式，在生活中就能提升閱讀與寫作能力。

只有這樣才能讓語文成為助力而非阻力。